Ambientes de aprendizaje

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Historia El aprendizaje en el tiempo  en la educación primaria  En esta lectura de la asignatura de Educacion Histórica habla acerca de la importancia de la enseñanza del concepto del tiempo dependiendo del ciclo en el cual se encuentre el niño.  Propone distintas actividades para trabajar el tiempo como lo son: árbol genealógico,ordenar los días, línea del tiempo, narración de leyendas, informes, ordenación de dibujos que representen sucesos, etc.

**Detractores de la teoría del desarrollo cognitivo** A pesar de que Jean Piaget ha dado el cuadro más completo sobre el desarrollo cognitivo, su propuesta teórica tiene algunas limitaciones dignas de consideración: 1. Sus estudios acerca del desarrollo cognitivo se basaron casi exclusivamente en experimentos que sólo variaban la edad de los niños. 2. Aunque Piaget admite que las influencias ambientales desempeñan un papel en el desarrollo cognitivo, jamás trascendió la formalidad de este reconocimiento: sus experimentos están restringidos a niños de Europa Occidental, normalmente niños suizos de clase media. Los sucesores de su teoría han intentado llevar su trabajo a sociedades no occidentales, pero se han basado principalmente en aspectos cuantitativos. Además, se han limitado en general a estudios normativos, comparando el desfase en el desarrollo cognitivo de niños extranjeros con niños de Europa Occidental (Flavel, 1963). 3. Sus planteamientos sobre e...

Perfil de egreso Una característica que note, es que en el caso del 2017 se pone al alumno como en eje central y el principal agente en el proceso de educación, toma en cuenta los intereses propios del alumno. Busca que al egresar de la educación primaria sea un sujeto que se ha formado con distintas características no solo basado en los conocimientos, tomando en cuenta las capacidades y habilidades que ha de desarrollar para poder ser autónomo, que asume responsabilidad, convive y participa en la sociedad ademas que cuenta con habilidades tecnológicas y digitales que son indispensables en su proceso de enseñanza y aprendizaje 

Exposición 6° Grado  A largo del las exposiciones de los grados en educación primaria, podemos establecer que las formas de trabajo que se proponen son dos: 1. El trabajo por proyectos didácticos: Estas son actividades que llevan una secuencia por el docente para poder elaborar un producto final del lenguaje. 2. Las actividades permanentes: Son elementos complementarios que el docente desarrolla cuando lo considere necesario. Las formas de trabajo serán y dependerán del grupo así como su dificultad y complejidad del grado en que se trabaje. 

Ambientes de Aprendizaje Como se ha manejado en las exposiciones el hablar de generar un ambiente de aprendizaje en el aula y en la institución, es un trabajo muy amplio. Durante las primeras exposiciones se mencionaba el campo de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas pero conforme va avanzando el grado se van incluyendo nuevas asignaturas como lo son Geografía, Historia, etc.  Como futuros docentes debemos tener el conocimiento y la iniciativa para poder incluir a todos nuestros alumnos de una manera sana, democrática y fomentando los valores en ellos, para poder lograr un verdadero ambiente de aprendizaje.